SIMPOSIO: Índice de Calidad de Vida para la Educación Primaria: validación, internacionalización y transferencia del conocimiento
Participaciones y Ponentes
Índice de Calidad de Vida para la Educación Primaria: diseño, validación e interés internacional
Amor González, Manuel Antonio. INICO, Universidad de Salamanca (Coordinador)
Índice de Calidad de Vida para la Educación Primaria: proceso de internacionalización en Chile
Sánchez Gómez, Victoria. INICO, Universidad de Salamanca
Índice de Calidad de Vida para la Educación Primaria: transferencia del conocimiento al tejido educativo
Alvarado Torres, Natalia. INICO, Universidad de Salamanca
SIMPOSIO: Calidad de los datos en investigación y evaluación aplicada: desafíos metodológicos y buenas prácticas
Participaciones y Ponentes
Consecuencias de la baja calidad de la respuesta en cuestionarios y evaluaciones
Arias González, Víctor Benito. INICO, Universidad de Salamanca (Coordinador)
Cómo mejorar la calidad de nuestros datos: estrategias para la recogida de información
Arias Martínez, Benito. Universidad de Valladolid
Más allá del cuestionario: claves para la evaluación en personas con grandes necesidades de apoyo
Esteban Sánchez, Laura. INICO, Universidad de Salamanca
SIMPOSIO: Ciudadanía y grandes necesidades de apoyo: sistemas de apoyo eficaces
Participaciones y Ponentes
El bienestar: Sistemas de apoyo eficaces para el ejercicio de la ciudadanía
Clos Muñoz, Clara. Fundació Pere Mitjans
Influencia del contexto en la competencia comunicativa de las personas con grandes necesidades de apoyo
Martín Huguet, María Consuelo. AVAPACE-OTAC
COMUNIDAD AMABLE: Estrategias preventivas y participación comunitaria en la población autista con grandes necesidades
Del Hoyo Reyes, Isabel. Autismo Cádiz
De la institución a la comunidad: participación comunitaria y ciudadanía en personas con grandes necesidades de apoyo
Carratalá Marco, Ana. San Rafael, Fundación Estima de la Comunidat Valenciana (Coordinadora)
SIMPOSIO: La participación en el contexto educativo como indicador de inclusión
Participaciones y Ponentes
Cuando las barreras limitan más allá de lo físico: accesibilidad cognitivo-sensorial en espacios públicos
González Santamaría, Virginia. INICO, Universidad de Salamanca
El patio escolar como indicador de bienestar y calidad educativa
Calvo Álvarez, María Isabel. INICO, Universidad de Salamanca (Coordinadora)
Promoviendo la autodeterminación desde el aula: Apoyos al profesorado en favor de la inclusión educativa
Vázquez Hernández, Andrea. INICO, Universidad de Salamanca
Abriendo espacios, construyendo vínculos: avanzando hacia una alianza activa entre familia y centros específicos
Soto Benítez, Lorena del Carmen. INICO, Universidad de Salamanca
SIMPOSIO: Avances y retos de las organizaciones
Participaciones y Ponentes
¿Cómo añadimos valor a las personas? Innovación, gestión e impacto social
Franco Barroso, Txema. Gorabide
Cuando los apoyos salen a la calle: ecosistemas que sostienen
Del Río Gómez, Eva. BRIAN
Si fuera fácil, lo harían otros
Comenge Zarroca, Sara. Fundación Valentia
Avanzamos: Retos y algunas respuestas
González Aguilar, Juan Antonio. Fundación Futuro Singular (Coordinador)
SIMPOSIO: Avances en calidad de vida laboral en discapacidad desde la colaboración universidad–tercer sector
Participaciones y Ponentes
Colaboración universidad–tercer sector en discapacidad: desarrollo, resultados y transferencia del proyecto.
Clavero Herrero, Daniel. Fundación Personas
Grupos focales en la construcción de la escala: de la experiencia profesional a los ítems.
Flores Robaina, Noelia. INICO. Universidad de Salamanca
Aplicación de la escala en Castilla y León: evaluación y mejora organizacional. García Miranda, Vanessa. Plena inclusión Castilla y León
Construcción y validación de una escala de calidad de vida laboral en discapacidad
Jenaro Río Cristina INICO, Universidad de Salamanca (Coordinadora)
SIMPOSIO: Investigaciones en Empleo Inclusivo
Participaciones y Ponentes
Empleo Con Apoyo en la administración pública: Análisis de convocatorias y pautas de actuación
Luque Camiña, Ana. Asociación Síndrome de Down de Asturias
Barreras y facilitadores para empleo en familias de personas con Síndrome de Down
Sánchez Herráez, Beatriz. INICO, Universidad de Salamanca
Prolab y Prolab Apoyos
Jordán de Urríes Vega, Fco. De Borja. INICO, Universidad de Salamanca (Coordinador)
SIMPOSIO: Vivir en comunidad: avances y evidencias sobre el derecho a pertenecer de todas las personas
Participaciones y Ponentes
¿Todos somos todas? situación de las personas con grandes necesidades de apoyo en España
Navas Macho, Patricia. INICO, Universidad de Salamanca (Coordinadora)
La política pública como motor de desinstitucionalización: avances y condiciones para el cambio
González Antón, Berta. Gabinete de Secretaría de Estado de Derechos Sociales
Estilos de apoyo basados en derechos para la vida en comunidad
Garrido Marijuan, Laura. APADIS
SIMPOSIO: Apoyos autodirigidos en el contexto español: resultados preliminares sobre presupuestos personales
Participaciones y Ponentes
Piloto experimental de apoyos autodirigidos: propuesta y resultados
San Román, Amalia. Plena inclusión España (Coordinadora)
Marco europeo y posibles anclajes en el sistema español
Zalacaín Hernández, Joseba. SIIS (Centro de Documentación sobre Servicios Sociales y política social)
Experiencia en primera persona
Dámaso Guiscapre, Paulina. Plena inclusión Canarias
SIMPOSIO: Humanizando la Inteligencia Artificial: tecnologías al servicio de las personas
Participaciones y Ponentes
Rafael Robledo. Plena inclusión España (Coordinador)
La Inteligencia Artificial para expandir el potencial de las personas con discapacidad cognitiva
García Crespo, Ángel. Fundación Human-IA
Evaluación del dolor en discapacidad intelectual y grandes necesidades de apoyo a través de monitorización
Bernal Celestino, Rubén. Gerencia de Atención Integrada de Ciudad Real
Plataforma para la orientación Grado III + con Inteligencia Artificial
De Araoz Sánchez-Dopico, Inés. Plena inclusión España
Educación inclusiva y calidad educativa
Índices de calidad de la inclusión educativa en modalidades de educación especial y ordinaria
Jodra Chuan, Marina. Universidad Complutense de Madrid y Asociación Nuevo Horizonte
Modelo Integral de Inclusión Académica y Apoyo Estudiantil en Educación Superior. Técnico Profesional chileno
Caro Fell, Emilio. Fundación Instituto Profesional Duoc UC
Nuevo currículo de educación especial en Navarra centrado en calidad de vida y derechos
Navallas Echarte, Ester. Centro de recursos para la equidad educativa en Navarra (CREENA)
Educación inclusiva y de calidad para el alumnado con necesidades educativas especiales en Navarra
Ibáñez Praderas, Miguel. Centro de recursos para la equidad educativa en Navarra (CREENA)
Inclusión educativa, universidad y formación
Transferencia social del conocimiento para promover la salud en personas con pluridiscapacidad y sus profesionales
Santamaría Domínguez, Mónica. Universidad Pontificia de Salamanca, INICO
Trayectorias académicas de personal docente e investigador con discapacidad: una construcción identitaria duoetnográfica
Leiva, Estefani. Blanquerna-Universitat Ramon Llull
Las experiencias doctorales en función de la presencia de discapacidad y el sexo
Rillo-Gómez, Marina. Blanquerna-Universitat Ramon Llull
Diez estrategias formativas y apoyos para lograr la inclusión de personas con discapacidad
De la Medina Cano, Angélica. CONFE. México
Autismo, apoyos y bienestar familiar
Programa de estimulación neurocognitiva a través de actividades físicas para personas adultas con autismo
Esteban Fernández, Paloma. Asociación Nuevo Horizonte
Discapacidad y Familia
López Borrego, María Fátima. Fundación Adecco Madrid
Nuevos enfoques de apoyo integral y adaptación de entornos en autismo y discapacidad intelectual
García Ramos, Arnánzazu. AFANIAS
Programa de intervención en regulación emocional y metacognición para adolescentes con autismo y sus familias
Ocaña Muela, Alba. Universidad Autónoma de Madrid
Familia, atención temprana y apoyos
Construyendo investigación inclusiva con familias de personas con discapacidad: experiencias de un grupo motor participativo
Morales Almeida, Paula. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Diversidad cultural en atención temprana: voces profesionales y propuestas de mejora
Escorcia-Mora, Claudia Tatiana. Campus Capacitas. Universidad Católica de Valencia
Necesidades de salud y apoyo familiar en personas con síndrome de Down en España
Serrano Fernández, Laura. Universidad Francisco de Vitoria
Impacto del modelo de intervención temprana centrado en la familia basado en sistemas de apoyos
J. Zampella, Mónica. CONFE México
Empleo, transición y envejecimiento laboral
Impacto de los apoyos laborales en la calidad de vida de trabajadores con discapacidad intelectual
De la Vega Ricote, Víctor. Fundación AMÁS Empleo
Proceso de transición a la jubilación en personas con discapacidad intelectual en empleo con apoyo
Diaz Garolera, Gemma. Universitat de Girona
Necesidades de apoyo en la transición a la vida activa de jóvenes de origen inmigrado con discapacidad intelectual
Martinez Flores, Francisco Antonio. Universitat de Girona
Transición al empleo de egresados de un programa universitario para personas con discapacidad intelectual
Mejía Tinoco-Ariza, Carolina. Universidad Anáhuac México
Calidad de vida y transformación de servicios
Expertos por experiencia: evaluación en calidad de vida de centros y servicios
López Barquero, Celia. AFANIAS
Asistencia personal: apoyo a la calidad de vida de menores con discapacidad y sus familias
Yesares Dominguez, Lidia. Fundación Pere Mitjans
Construir talento para transformar apoyos: un modelo organizativo para lograr servicios centrados en la persona
Velando Ballart, Ariadna. Fundació Pere Mitjans
Transformar desde dentro: aprendizaje y liderazgo en centros sociosanitarios públicos
Martínez Fernández, María Belén. Aula Escalena
Derechos, ética y modelos de apoyos
De la reforma legal a la práctica real: retos del modelo de apoyos en la vida cotidiana
Bernal Díez, Lourdes. Fundació Nou Camí
Identificación de prácticas restrictivas en primera persona: autodeterminación, derechos y ética aplicada
De la Cruz Sánchez, Ana Isabel. Centros El Molino- Fundación Ciganda Ferrer
Evaluación de implantación del Modelo de apoyos al ejercicio de la capacidad jurídica de Liber
Yepes García, Irene. FUTUMAD
Autonomía ¿para quién? Cuidados, desinstitucionalización y grandes necesidades de apoyo
Gutiérrez González, Angélica. Universidad Pablo de Olavide
Mujeres, discapacidad y salud
Igualdad y apoyos afectivo-sexuales en ruralidad y discapacidad intelectual y del desarrollo
Romero Gallego, Irene. ADIS – Atención a la Diversidad Las Suertes
Salud menstrual en mujeres con discapacidad intelectual: Entre las necesidades percibidas y la atención profesional
Gonzalo Rodríguez, Óscar. INICO, Universidad de Salamanca
La experiencia de la menstruación en mujeres con discapacidad intelectual
Otaola Barranquero, Mónica. Universidad de Salamanca
Funcionamiento diferencial de los ítems en síntomas depresivos en niños con y sin discapacidad intelectual
Floris, Marco Elia. INICO, Universidad de Salamanca
Accesibilidad, participación y autodeterminación
Biblioteca Las Victorias: lectura fácil para una cultura accesible
Pérez-Fajardo Frochoso, Rocío. COFOIL AFANIAS Las Victorias
El impacto de la robótica en la formación de personas con discapacidad intelectual
Vela Llauradó, Esther. Universidad Francisco de Vitoria
Las walking interview como redistribución del poder en la investigación con personas con discapacidad intelectual
Valls Gabernet, Maria Josep. Universidad de Lleida
Autodeterminación en estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo: aprendizajes del contexto universitario
Olivares, Paulina. Universidad Central de Chile
Envejecimiento, cuidados e inclusión
Cuando la vida es cuidado: narrativas de madres de personas con discapacidad intelectual
Arellano Torres, Araceli. Universidad de Navarra
La atención a la fragilidad desde los centros de atención a personas mayores
López Antolín, María Covadonga. Consejería de Derechos Sociales y Bienestar, Principado de Asturias
Envejecimiento de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y grandes necesidades de apoyo
Martín García, Araceli. Plena Inclusión Madrid
Actitudes del futuro profesorado de educación infantil y primaria hacia la escuela inclusiva
Hernández-Sobrino, Laura. Universidad de Salamanca
Necesidades de apoyo laborales para personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo: revisión exploratoria
Abena Abang, Carmen. INICO, Universidad de Salamanca
Programa de acogimiento profesional basado en los principios de la Atención Centrado en la Persona
Agüera Boves, María del Pilar. Consejería Derechos Sociales y Bienestar. Asturias
Instrumentos para la evaluación de la autodeterminación: revisión sistemática de herramientas existentes
Andrés-Gárriz, Clara. Universitat de Barcelona
Perfiles adaptativos, razonamiento fluido y memoria de trabajo en población infantil y adolescente con autismo
Belmonte Troncoso, Eduarda Rafaela. Universidad de Salamanca
Deporte recreativo e inclusión: la experiencia del Área de Inclusión del Club Sportivo Belgrano
Boscarol, Verónica. Club Sportivo Belgrano, Argentina
Accesibilidad, autonomía y participación como facilitadores de calidad de vida en jóvenes con discapacidad intelectual
Canales Concha, Catalina. Universidad Central de Chile, región Coquimbo
Atención Educativa al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
Castaño Calle, Raimundo. Universidad Pontificia de Salamanca
Perfiles de calidad de vida familiar en cuidadores de personas con daño cerebral adquirido
Castillo Laderas, José Luis- INICO, Universidad de Salamanca
LibRe: una herramienta para la eliminación de prácticas restrictivas hacia las personas con discapacidad
Crespo Cuadrado, Manuela. INICO, Universidad de Salamanca
Relaciones de Pareja y Discapacidad Intelectual: Un análisis cualitativo
Díaz Solana, Cristina. Universidad de Salamanca
Efectos de un programa de entrenamiento sobre la apatía en personas con discapacidad intelectual
Elices García, Lucía. Centro San Juan de Dios de Valladolid
Necesidades de accesibilidad y productos de apoyo en personas mayores usuarias de centros públicos
Fernández Gil, Laura. Ceapat-Imserso
La valoración de la discapacidad en España desde una perspectiva de derechos
García Domínguez, Laura. INICO, Universidad de Salamanca
Atención temprana y convergencia territorial: retos de las comunidades autónomas ante el consenso estatal
Guillén Martín, Verónica Marina. Universidad de Cantabria, INICO
Cuando las vulnerabilidades se multiplican: apoyos integrales para personas con discapacidad intelectual en exclusión social
Lendinez Chirveches, Sara. Plena Inclusión Madrid
Facilitador Sanitario en Accesibilidad Cognitiva
López Blanco, David. AFANIAS y FUDEN
Radio comunitaria rural para ciudadanía activa en discapacidad intelectual y del desarrollo
López Calero, Héctor. ADIS. Atención a la Diversidad Las Suertes
En tierra de nadie: retos y necesidades de las personas con funcionamiento intelectual límite
López Cobo, Ana. Plena Inclusión Madrid
Evolución Falla Comunitaria de Villar del Arzobispo
Martínez Catalá, Natalia. ADIS. Atención a la Diversidad Las Suertes
Aprender inclusión desde la experiencia: contribuciones de un programa universitario a la formación profesional
Monardes Flores, Francisca Alejandra. Universidad Central de Chile
Diferencias en función del sexo en preescolares con sospecha de trastorno del espectro autista
Ormandi Santiago, Ángela. Universidad de Salamanca
Detección del funcionamiento intelectual límite en Educación Primaria: aportaciones profesionales para el cribado
Otero Lacaci, Nuria. ADISLI
Evaluación de derechos en personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo: una investigación inclusiva
Palomero Sierra, Banca. INICO, Universidad de Salamanca
El perfil comunicativo-lingüístico en niños con síndrome de Dravet: una revisión sistemática
Paniagua Martín, Diego. Universidad Internacional de la Rioja
Usabilidad e inteligencia artificial en la evaluación ergonómica de personas con discapacidad para inclusión laboral
Pessoa da Silva Cabral, Ana Karina. Universidad Federal de Pernambuco, Brasil
Cumplimiento de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en Chile
Poblete Sandoval, Matías. Fundación Chilena para la Discapacidad
Relaciones de pareja y discapacidad intelectual: detección de necesidades para la gestión de conflictos
Posada Corrales, Juan Antonio. Universidad de Oviedo
Hacia un nuevo modelo de atención al daño cerebral adquirido: análisis y propuestas
Rivadas López, Noelia. Dano Cerebral Galicia
Análisis de la actividad física en Centros de Apoyo en Asturias y León
Rodríguez García, Alejandro. Universidad de León
Formación en línea sobre vida independiente: cobertura, perfil de participantes y logros de aprendizaje
Rodríguez Riquelme, Nadia. Fundación Vida Independiente
Protocolo de investigación-acción participativa para facilitar grupos focales de personas con discapacidad psicosocial
Sierra Antuña, Tamara. Universidad de Salamanca
Influencia ocio y recreación en calidad de vida y relaciones de jóvenes con discapacidad intelectual
Torres, Martín Alejandro. Fundación Ruka Amigos, Argentina, Buenos Aires
Diagnóstico tardío de Autismo en mujeres adultas: reconstrucción identitaria y calidad de vida
Ventura Pérez, Nuria. Universidad Internacional de Valencia
Encuesta a familias: dificultades del alumnado con discapacidades intelectuales y del desarrollo en España
Verdugo Alonso, Miguel Ángel. INICO, Universidad de Salamanca
Perfilando las necesidades para una transición exitosa a la vida adulta. Proyecto Tracemos un plan
Vicente Sánchez, Eva. Universidad de Zaragoza, INICO
Estudio sobre la atención al daño cerebral adquirido en recursos residenciales no específicos gallegos
Vila Posada, Leticia. Dano Cerebral Galicia